为深入推进“大思政课”建设，着力打造红岩思政品牌，提升教师在专业课程中有机融入思政元素的教学设计与实施能力，美加墨世界杯（科大讯飞大数据产业学院）计算机应用技术教研室、信息技术教研室于2026年4月8日14:00，在明华楼502联合举办了“深挖课程思政元素，筑牢红岩育人之魂——计算机类专业课程思政教学能力提升专题研讨”活动。活动由计算机应用技术教研室主任刘洪宾主持，两个教研室的全体教师参加了此次专题教研活动。

活动通过示范教学、思路分享与集体研讨，着力提升教师在专业课程中有机融入思政元素的设计与实施能力，实现知识传授、能力培养与价值塑造三位一体的育人目标。

本次活动共分为三个主要环节，内容丰富，研讨深入。

一、教学示范与观摩

活动伊始，罗群老师首先进行了《智能Web前端开发应用》课程思政示范教学。罗老师通过精心设计的教学片段，生动展示了如何将思政元素如盐化水般有机融入Web前端开发的专业知识讲授中，重点呈现了专业知识与价值引领的自然融合方法与课堂实施技巧，为在场教师提供了直观、可借鉴的教学范例。

二、说课与设计思路分享

随后，罗群老师结合示范课，进行了深入的说课与设计思路分享。她系统阐述了该课程教学设计的整体框架，详细讲解了如何精准定位思政切入点，以及如何将这些切入点与前端开发的技能目标、项目实践相结合，从而有效实现既定的育人目标。其清晰的逻辑和可操作的方法，引发了老师们的深入思考。

三、集体研讨与交流

研讨环节是本次活动的高潮，分为主题发言和自由研讨两部分。

1.主题发言

周游舟、刘洪宾、何瑞英、张钰钏四位老师围绕“如何结合专业特点挖掘思政元素，实现知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的教学目标”这一核心主题，分别结合各自课程进行了主题交流发言。

周游舟老师以《Java 框架开发技术》为例，结合技术发展史厚植国家意识与科技强国理念，借数据安全强化网络伦理与法治观念，以工程实践培育职业素养，通过项目化任务内化价值，实现知识、能力、价值三位一体育人。

刘洪宾老师以《计算机网络基础》课程为例，探讨了如何在讲解网络协议、体系结构和安全技术时，自然融入网络强国、科技自强、国家网络安全观、规则意识、协作精神与职业素养，实现知识传授、能力培养与价值引领有机统一。

何瑞英老师结合《前端JS设计》课程，分享了以JavaScript与jQuery为载体，强化代码规范与规则意识，培养严谨细致、精益求精的工匠精神。结合用户交互场景树立服务意识，在实操中强调诚信自律，引导员工立足基础技能，践行技术向善，成长为守规范、有责任的技术人才，实现技能训练与价值引领相统一。

张钰钏老师从《软件测试技术》课程出发，以“质量责任、家国情怀、职业素养、法治思维”为主线，将严谨细致的测试思维与科学精神、诚信守则深度融合，依托国产工具、真实案例与项目实训，实现知识传授、能力培养与价值引领有机统一。

2.自由研讨与经验交流

全体教师结合罗群老师的示范课与四位老师的主题发言，围绕自身在课程思政教学实践中遇到的重点、难点，以及积累的有效经验，进行了开放、热烈的交流和讨论。大家畅所欲言，既有困惑的坦诚交流，也有成功案例的智慧分享，现场研讨气氛浓厚。

活动最后，计算机应用技术教研室主任刘洪宾进行了总结发言。他充分肯定了本次专题教研活动的意义与成效，认为活动通过“示范引领、案例剖析、集体研讨”的形式，有效促进了教师间的经验交流与智慧碰撞。他强调了课程思政建设是落实立德树人根本任务的关键举措，要求全体教师以此次活动为契机，进一步深化对课程思政内涵的理解，结合所授课程特点，持续探索思政元素与专业教学有机融合的有效路径，将知识传授、能力培养与价值引领紧密结合起来，不断提升教学育人水平，共同为培养德才兼备的高素质技术技能人才贡献力量。

本次专题教研活动聚焦核心问题，环节紧凑，研讨深入，为学院计算机类专业深化课程思政教学改革、提升教师课程思政教学能力起到了积极的推动作用，取得了良好效果。